Brein in Actie | Peter Moleman

Brein in Actie | Peter Moleman Navigation
  • EnglishEnglish
  • ARTIKELEN
  • Bewust en onbewust
  • De wereld in ons hoofd
  • Delen en het geheel
  • Emoties
  • Geheugen
  • Genen en erfelijkheid
  • Ontwikkeling van hersenen
  • Psychiatrie
  • Stofjes en wat ze doen
  • Zintuigen
  • PETER MOLEMAN
  • TEAM
  • BASIS LITERATUUR
  • EnglishEnglish
  • ARTIKELEN
  • Bewust en onbewust
  • De wereld in ons hoofd
  • Delen en het geheel
  • Emoties
  • Geheugen
  • Genen en erfelijkheid
  • Ontwikkeling van hersenen
  • Psychiatrie
  • Stofjes en wat ze doen
  • Zintuigen
  • PETER MOLEMAN
  • TEAM
  • BASIS LITERATUUR

Tag Archive

Home Posts Leren

Groeien en snoeien: de hersenen van een kind

Peter Moleman08/04/2020Artikelen, Ontwikkeling van hersenen3 Comments

Groeien en snoeien: de hersenen van een kind

Een pasgeborene kan niet praten, hij ziet haast niets, zijn armen en benen kan hij nauwelijks gericht bewegen. Na de geboorte leert hij razendsnel door ingrijpende veranderingen in de hersenen die zowel een voorwaarde voor en tegelijkertijd het gevolg zijn van dat leren.

De vingers en de taal van een toppianist

Peter Moleman25/07/2019Artikelen, Ontwikkeling van hersenen10 Comments

De vingers en de taal van een toppianist | Peter Moleman

Topmusici hebben vanaf hun vroege jeugd heel veel geoefend. Waar is dat vele studeren voor nodig? Is talent alleen en een beetje oefenen niet genoeg? Wat verandert er in de hersenen door oefenen en valt een genie te maken?

Het meisje zonder rechter hersenhelft

Peter Moleman01/02/2018Artikelen, Ontwikkeling van hersenen2 Comments

Het meisje zonder rechter hersenhelft | Peter Moleman

Het meisje zonder rechter hersenhelft functioneert tamelijk normaal. Hoe kan dat?

Nature en nurture; aangeboren en aangeleerd

Peter Moleman18/01/2018Artikelen, Genen en erfelijkheid5 Comments

Nature en nurture; aangeboren en aangeleerd | Peter Moleman

Is dat Nature of Nurture, aangeboren of aangeleerd? Het antwoord is eigenlijk eenvoudig: alles is Nature en Nurture. De structuur van de hersenen bepaalt wat we kunnen leren en wat we leren bepaalt de structuur van de hersenen.

* Voor vragen kunt u ook direct contact opnemen.

Schrijf u in op onze nieuwsbrief.

  • Nederlands
  • English
  • Copyright
  • Vrijwarings Clausule
  • Privacy beleid

copyright Peter Moleman 2019

illustraties Zhenya Pashkina 2017 | alle rechten voorbehouden.

Zoeken

Tags

Aangeboren (3) Automatisch (2) Beslissen (2) Bewust (3) Categoriefout (2) Complex systeem (8) Depressie (2) DNA (7) Dualisme (2) Ego (3) Emotie (2) Empathie (2) Erfelijk (5) fMRI (2) Geheugen (5) Genen (6) Hersencircuit (3) Hersenontwikkeling (5) Hippocampus (5) Illusies (4) Kind (3) Lego (1) Leren (4) Linker/rechter hersenhelft (2) Medicatie (4) Medisch (13) Misdaad (2) Model van de werkelijkheid (6) Motoriek (4) Muziek (1) Nature (4) Nurture (3) Omgevingsfactor (2) Onbewust (10) Oorzaak en gevolg (7) Plasticiteit (4) Slaapkwab (3) Sterfelijkheid (2) Subjectief (2) Taal (4) Trauma (2) Verwachting (2) Vooroordeel (1) Waarnemen (5) Zien (5)
Toggle the Widgetbar